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Nesta aula discutimos as relações entre o ambiente escolar democrático e sua
influência nos processos de desenvolvimento da cooperação e do juízo moral infantil. O ponto de referência é a teoria de Jean Piaget e seu livro de 1932, O juízo moral na criança.
Visando a promoção da democracia, da cidadania e a construção de valores socialmente desejáveis, a educação escolar deve enfocar, de maneira transversal e sistêmica, conteúdos estreitamente vinculados ao cotidiano, às preocupações sociais e aos interesses da maioria da população. Este curso pretende apresentar tais conceitos e também experiências práticas para sua implementação nas escolas. 1 - O funcionamento psíquico humano e a construção de valores; 2 - Educação e Direitos Humanos; 3 - Dialogo e construção de valores; 4 - A construção de práticas educativas que almejem a construção da justiça, da solidariedade e da democracia nas relações escolares.
Aprender a ser cidadão e a ser cidadã é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito, solidariedade, responsabilidade, justiça, não-violência; aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida cole¬tiva da comunidade e do país. Trabalhar tais pressupostos com os professores/alunos deste curso, e como levar tais valores para o cotidiano de suas salas de aula, são os objetivos desta disciplina.
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